![\"\"](\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/a\/AVvXsEh7lb51kS17rH9hasTN28iT-etWcKX7Ew_ZM4QaEj6Ma_POUw2ocP2-Jm7DmQj5rXuYN48RKcqoEKM91WxlD0LHPiIOTgMZrVeXNcxPizV0k63CF2SE1lZb-c9JXjvcM5FCApShBmVaCwzItFY8AxEzcSwOjyQI88j2QpNHJwfbhMNGdY6Wz_ecOCQKhA=s320\" "\\"\\"")
<\/a><\/p>\nLarreta prohibi\u00f3 el lenguaje inclusivo en escuelas: denuncian que \u00abdespliega nuevas formas de violencia\u00bb. Arranca mal y no ser\u00e1 presidente un boludo que proh\u00edbe boludeces. Proh\u00edbe el incapaz, el otario y el salame.<\/strong> Proh\u00edbe el facho, eso es en realidad Horacio Larreta un pobre tipo. No s\u00e9 uds, pero si yo estuviera en el colegio y me enterara de que prohibieron el inclusivo, no dudar\u00eda en usarlo.<\/strong><\/p>\n El lenguaje inclusivo no es solo un tema gramatical, es una manifestaci\u00f3n de las luchas y los cambios en cuestiones de g\u00e9nero ocurridos en estos a\u00f1os. Prohibir su uso en las escuelas de CABA es una forma de ignorar, combatir o denigrar esos cambios. Eso es lo que pretenden.<\/p>\n La prohibici\u00f3n qued\u00f3 oficializada mediante una resoluci\u00f3n que lleg\u00f3 a los colegios y que rige desde esta semana.<\/p>\n El Gobierno porte\u00f1o prohibi\u00f3 el lenguaje inclusivo en las escuelas, por lo que quedaron descartadas las expresiones que contengan la \u00abe\u00bb, la \u00abx\u00bb o el \u00ab@\u00bb.<\/p>\n La medida regir\u00e1 desde este viernes y se extiende a todos los contenidos que dictan los docentes en clase, al material que se le entrega a los estudiantes y a documentos oficiales. La medida gener\u00f3 repudios en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n El Gobierno de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires prohibi\u00f3 que en sus escuelas se utilice en documentos oficiales y que los docentes ense\u00f1en contenidos curriculares escritos con lenguaje inclusivo como \u00abuna medida m\u00e1s\u00bb ante los bajos resultados obtenidos en Lengua por los alumnos porte\u00f1os realizados por la CABA tras la pandemia, se inform\u00f3 oficialmente.<\/p>\n En la Circular 4\/2022 el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o, que encabeza Soledad Acu\u00f1a, orden\u00f3 a las\/los docentes desarrollar las actividades de ense\u00f1anza y realizar las comunicaciones institucionales \u00abde conformidad con las reglas del idioma espa\u00f1ol, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su ense\u00f1anza\u00bb.<\/p>\n Y aclar\u00f3 que esta medida \u00abaplica \u00fanicamente a los contenidos que dictan los\/as docentes en clase, al material que se le entrega a los\/as estudiantes y a documentos oficiales de los establecimientos educativos\u00bb.<\/p>\n En su fundamento para prohibir el uso de las \u00abe\u00bb, \u00abx\u00bb y \u00ab@\u00bb el Gobierno de la CABA, que encabeza Horacio Rodr\u00edguez Larreta, destaca que los resultados en Lengua obtenidos por les estudiantes en las evaluaciones realizadas tras la pandemia \u00abno son buenos\u00bb y que en \u00abcomprensi\u00f3n lectora tenemos un retroceso de casi 4 a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n Enumer\u00f3 que extendi\u00f3 el calendario escolar, sum\u00f3 horas de clase, se abrieron escuelas los d\u00edas s\u00e1bado, se brindaron nuevas capacitaciones docentes, se inici\u00f3 un plan de fluidez lectora y que a esas medidas se le suman la regulaci\u00f3n del uso de la \u00abe\u00bb, \u00abx\u00bb y \u00ab@\u00bb por parte de los\/as docentes.<\/p>\n \u00abEs una medida para facilitar la forma en que nuestros chicos y chicas aprenden y adquieren el lenguaje\u00bb, destac\u00f3 la cartera porte\u00f1a en su resoluci\u00f3n y agreg\u00f3 \u00abla lengua espa\u00f1ola brinda muchas opciones para ser inclusivo sin necesidad de tergiversar la lengua, ni de agregar complejidad a la comprensi\u00f3n y fluidez lectora\u00bb.<\/p>\n Precis\u00f3 que la Real Academia Espa\u00f1ola en el informe sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones conexas, ha sostenido que \u00abel uso de la @ o de las letras \u00abe\u00bb y \u00abx>> como supuestas marcas de g\u00e9nero inclusivo \u00abes ajeno a la morfolog\u00eda del espa\u00f1ol\u00bb, y que \u00abcorresponde como tarea primordial del sistema educativo promover el desarrollo del lenguaje oral y proporcionar conocimientos y capacidades b\u00e1sicas de lectura y escritura (…)\u00bb, al tiempo que cita experiencias similares en Francia y Uruguay.<\/p>\n Al respecto, Silvia Ramirez Gelbes, directora de la Maestr\u00eda en Periodismo de la Universidad de San Andr\u00e9s, destac\u00f3 que \u00abse entiende que las academias de la lengua se opongan al lenguaje inclusivo ya que su funci\u00f3n es mantener la unidad supranacional del idioma\u00bb.<\/p>\n \u00abLo que me parece un poco m\u00e1s extra\u00f1o es que se lo proh\u00edba o que se lo imponga, porque quienes lo usan, lo usan. As\u00ed como usan el art\u00edculo masculino con la palabra \u201carroba\u201d (que lleva art\u00edculo femenino) o dicen \u201cpienso de que\u201d cuando la forma correcta es \u201cpienso que\u201d, refiri\u00f3 la especialista.<\/p>\n Agreg\u00f3 que \u00abquienes no lo usan, aunque se lo impongan, no lo usan\u00bb, y se pregunt\u00f3 \u00absi se ha demostrado que el uso del lenguaje inclusivo incide de alguna manera en la lectoescritura. Nadie cree que los resultados de esas pruebas sean debidos exclusivamente a la aparici\u00f3n de estos reemplazos\u00bb.<\/p>\n En tanto Celeste Mac Dougall, docente de CABA y especialista en salud sexual integral e inclusiva, indic\u00f3 que \u00abpensar que el lenguaje inclusivo es una traba respecto al aprendizaje es una mirada muy limitada, el uso de este lenguaje es una ventana de posibilidad de un sin n\u00famero de contenidos, no solo de la ESI, sino de como se construye el lenguaje social\u00bb.<\/p>\n \u00abEn t\u00e9rminos de mejora de la calidad educativa una prohibici\u00f3n nunca aporta nada interesante, la resoluci\u00f3n del Ministerio debe pensar alternativas en el abordaje no en prohibiciones que apuntan a la apertura del pensamiento. El uso de este lenguaje estall\u00f3 en las escuelas y esas instituciones son un lugar de posibilidad\u00bb.<\/p>\n Por su parte Flavio Buccino, docente y especialista en gesti\u00f3n educativa, dijo a T\u00e9lam que \u00abno encuentro una relaci\u00f3n de causalidad entre lenguaje inclusivo y los resultados de una prueba. La escuela ense\u00f1a contenidos normalizados, oficiales. Oficialmente no existe el lenguaje inclusivo y no se puede prohibir ense\u00f1ar algo que no existe oficialmente\u00bb.<\/p>\n \u00abNo concuerda una idea de sacar una resoluci\u00f3n prohibiendo esto y tampoco creo que la justificaci\u00f3n sea una evaluaci\u00f3n de lengua. Si se utiliza este lenguaje los docentes no lo debe promover, ellos promueven normas, reglas, lo que es ley y el lenguaje inclusivo no esta normatizado\u00bb dijo Buccino.<\/p>\n En tanto, la legisladora del FIT y dirigente del gremio Ademys, Amanda Mart\u00edn, destac\u00f3 que \u00abresulta que ahora el Ministerio de Educaci\u00f3n se va a dedicar a perseguir a quien utilice las \u00b4marcas de g\u00e9nero\u00b4@, X, e, porque son espejo de una supuesta \u00b4ideolog\u00eda de g\u00e9nero\u00b4. Acu\u00f1a a lo Bolsonaro pretende prohibir el lenguaje inclusivo, pero no lo va a lograr\u00bb.<\/p>\n \n<\/div>\n La legisladora e integrante de las comisiones de Educaci\u00f3n y Mujeres, G\u00e9neros y Diversidades, Laura Velasco, le respondi\u00f3 a la ministra Soledad Acu\u00f1a, qui\u00e9n decidi\u00f3 prohibir el uso del lenguaje inclusivo en todos los niveles de las escuelas porte\u00f1as: \u201cEn una nueva expresi\u00f3n de autoritarismo contra la comunidad educativa por parte de una ministra que piensa m\u00e1s en c\u00f3mo llamar la atenci\u00f3n para proyectarse electoralmente, para competir con la derecha m\u00e1s rancia y reaccionaria que cuestiona la ESI y la perspectiva de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n<\/div>\n \n<\/div>\n Esta pol\u00e9mica resoluci\u00f3n establece que las y los docentes tienen que desarrollar las actividades de ense\u00f1anza y realizar las comunicaciones institucionales \u201cen conformidad con las reglas del idioma espa\u00f1ol\u201d, argumentando que esto servir\u00eda para \u201cno forzar las estructuras ling\u00fc\u00edsticas del espa\u00f1ol para que se convierta en el espejo de una ideolog\u00eda\u201d, evitando que \u201clos\/as docentes puedan imponer sus preferencias ling\u00fc\u00edsticas\u201d. El GCBA est\u00e1 siendo pionero en la avanzada contra los progresismos; ninguna jurisdicci\u00f3n del pa\u00eds hasta el momento prohibi\u00f3 el uso del lenguaje inclusivo.<\/p>\n<\/div>\n \n<\/div>\n \u201cEs una provocaci\u00f3n de la ministra que nos deja en claro el desprecio que tiene por les docentes; el no haber aplicado durante tantos a\u00f1os con presupuesto y programa especifico la Educaci\u00f3n Sexual Integral en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y su falta de compromiso con garantizar espacios de trabajo para el abordaje de una escuela inclusiva y un lenguaje inclusivo con los actores de la comunidad educativa\u201d, asegur\u00f3 Velasco, quien tambi\u00e9n es educadora, maestra y profesora en Letras, y especialista en ESI.<\/p>\n<\/div>\n \n<\/div>\n \u201cAcu\u00f1a acostumbra imponer en lugar de generar espacios de participaci\u00f3n y de debate donde se problematicen, por ejemplo, las pr\u00e1cticas del lenguaje, que siempre son cambiantes. Lo que no se nombra no existe; es violencia simb\u00f3lica negar nombrar, es decir, existir, a infancias y adolescencias trans y no binaries. Estamos en una sociedad cada vez m\u00e1s plural, donde esta diversidad nos define y nos nutre y nos genera nuevos aprendizajes. Por eso esto va a generar much\u00edsima resistencia y malestar en la comunidad educativa, en particular en los y las adolescentes\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n \n \u201cLamentablemente esto es muy ajeno a la mirada progresista que se construye en la Ciudad desde hace muchos a\u00f1os. Esta reglamentaci\u00f3n no tiene ning\u00fan fundamento cient\u00edfico y la misma ministra lo admite. No es casual que esta resoluci\u00f3n salga en v\u00edsperas de una jornada ESI\u201d, advirti\u00f3 la legisladora.<\/p>\n<\/div>\n \n \u201cSi existen problemas de aprendizaje tienen que ver con la falta de presupuesto y de decisi\u00f3n pol\u00edtica para generar una educaci\u00f3n de calidad para todos, todas y todes. En este momento ser\u00eda m\u00e1s importante que la ministra pueda preocuparse por el recorte de presupuesto de su cartera de m\u00e1s de 12 puntos, de entregar computadoras con el Plan Sarmiento, que discontinu\u00f3 en la pandemia dificultando las clases virtuales, de la falta de gas en las escuelas con d\u00edas de bajas temperaturas, de la comida en mal estado de los comedores escolares y de la recurrente falta de vacantes que niega el derecho a la educaci\u00f3n a miles de estudiantes en la ciudad m\u00e1s rica del pa\u00eds\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n En el d\u00eda de hoy la legisladora Alejandrina Barry PTS\/FIT present\u00f3 un proyecto de ley para derogar la resoluci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad que proh\u00edbe el uso del lenguaje inclusivo.<\/p>\n Al respecto, la legisladora declar\u00f3: \u201cExigimos la derogaci\u00f3n inmediata ya que esta decisi\u00f3n de Larreta y Acu\u00f1a no obedece a razones pedag\u00f3gicas. Esta resoluci\u00f3n es discriminatoria contra la identidad de g\u00e9nero. Es realmente preocupante que en el mes internacional del Orgullo se retroceda en el acceso a los derechos conquistados por los colectivos LGTTBIQNB+. Con mi compa\u00f1era diputada Myriam Bregman elaboramos este proyecto ya que el reclamo principal de la comunidad educativa es la verdadera implementaci\u00f3n de la ESI que no se cumple y esta medida es un retroceso mayor.<\/p>\n A continuaci\u00f3n manifest\u00f3: \u201cDistintas universidades prestigiosas del mundo han adoptado el lenguaje inclusivo, conforme a los cambios pol\u00edticos logrados por el movimiento de mujeres y disidencias. En nuestro pa\u00eds citamos el ejemplo de la facultad de filosof\u00eda y letras.\u00bb<\/p>\n Por su parte Myriam Bregman declar\u00f3 \u201cEsta resoluci\u00f3n responde s\u00f3lo a un c\u00e1lculo electoral, cediendo a los pedidos de Milei de imponer la reacci\u00f3n patriarcal. Exigimos la implementaci\u00f3n efectiva de la ESI YA\u201d<\/p>\n Lenguaje inclusivo Horacio Larreta prohibi\u00f3 el lenguaje inclusivo en escuelas<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":112737,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"googlesitekit_rrm_CAoiEKQAcszWB3ENp8kT4cmXl3c:productID":"","footnotes":""},"categories":[35,16,18],"tags":[2130,241,6357,4824,12496,6512,9637,6358],"class_list":["post-116059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-noticias-de-la-ciudad","category-periodismo-barrial","tag-ciudad-de-buenos-aires","tag-horacio-rodriguez-larreta","tag-lenguaje","tag-lenguaje-corporal","tag-lenguaje-inclusivo","tag-lenguaje-tumbero","tag-maria-soledad-acuna","tag-tumbero"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116059"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116059\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/112737"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/palermonline.com.ar\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}La regulaci\u00f3n del lenguaje inclusivo, dicen, se enmarca dentro de un paquete de medidas fascistas de los viejos fachos Porte\u00f1os.<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/a\/AVvXsEj9bYnIjeKR5RWgMD_NxRiSN7SScAAF7qqHdveQmGjK5nWFA3binvozHX-NDzcWrm5KElKvQnWMRT_CYoEk1BUBQGEvQFRsATtHqFGnACJtSNyi0fDX_mJHIkoqfwMETP5AlJb-zz_a_LmPNyrd9lsCSpl0KaKtRMYSmXoNlomLjabxwkQBbaILbEfb3A=s320\" "\\"\\"")
Larreta prohibi\u00f3 el lenguaje inclusivo en escuelas. Sus nazis avanzan en los barrios comandados por la alumna perfecta, limpia de Priebke la siniestra fascista de Bariloche la Ministra de Educaci\u00f3n Mar\u00eda Soledad Acu\u00f1a.<\/h2>\n
Velasco le respondi\u00f3 a Acu\u00f1a: \u00abProhibir expresiones de lenguaje inclusivo es fascista\u00bb<\/h2>\n<\/div>\n
El FIT exige derogar la resoluci\u00f3n que proh\u00edbe el uso del lenguaje inclusivo<\/h2>\n
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