![\"\"](\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEi9l2EQYOUQBMABfX7Y3sq5UX9i5uDlwxkLkxcczI7-GYxbwBWdmBkZYwwc0h8mfdK1G6PuDc6sWzVPLlB0EvC7GHtslxXZCy3EJZTdpOMWWcGOmOMNgIONdF_hln0vQFFnQxPVw9ofmsTsMTA_uak56hMXi1jjoBawSbdYlfjf2xFdR_yFUVOTTlEOyg\/s5760\/11-08-2022_bariloche_continua_la_vacunacion_anticovid%20(1).jpg\" "\\"\\"")
<\/a><\/p>\nLa dislexia es un trastorno del aprendizaje que supone la dificultad para leer a ra\u00edz de problemas para identificar los sonidos del habla y para comprender c\u00f3mo estos se relacionan con las letras y las palabras (decodificaci\u00f3n). La dislexia, que tambi\u00e9n se denomina \u00abdificultad de lectura\u00bb, afecta zonas del cerebro que procesan el lenguaje.<\/p>\n
Las personas con dislexia tienen una inteligencia normal y, por lo general, tambi\u00e9n una visi\u00f3n normal. La mayor parte de los ni\u00f1os con dislexia puede tener \u00e9xito en la escuela con la ayuda de un tutor o de un programa de ense\u00f1anza especializado. El apoyo emocional tambi\u00e9n juega un papel importante.<\/p>\n
Aunque la dislexia no tiene cura, la evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n tempranas producen los mejores resultados. En ocasiones, la dislexia no se diagnostica durante a\u00f1os y permanece sin ser identificada hasta la adultez, pero nunca es tarde para buscar ayuda.<\/p>\n
Uno de los trastornos de aprendizaje m\u00e1s frecuentes que afecta a los ni\u00f1os en edad escolar es la dislexia, por lo cual este s\u00e1bado se celebra su d\u00eda internacional para concientizar a la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
La dislexia es una dificultad de aprendizaje de la lectura y la escritura en ni\u00f1os que no tienen una desventaja f\u00edsica, ps\u00edquica o sociocultural.<\/p>\n
Las Dificultades Espec\u00edficas de Aprendizaje (DEA), entre ellas la dislexia, afectan a \u00abentre un 10% y un 15% de la poblaci\u00f3n\u00bb<\/strong>, mientras que al menos uno de cada 10 ni\u00f1os con este trastorno tiene problemas escolares y \u00abla mayor\u00eda no poseen un diagn\u00f3stico certero\u00bb<\/strong>, afirm\u00f3 este viernes Mar\u00eda Arabetti, presidenta de Disfam Argentina.<\/p>\n Uno de los trastornos de aprendizaje m\u00e1s comunes que afecta a los ni\u00f1os en edad escolar es la dislexia, motivo por el cual este s\u00e1bado se celebra su d\u00eda internacional para concientizar a la poblaci\u00f3n y se iluminar\u00e1 la Argentina y el mundo entero \u00abde color azul turquesa\u00bb<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 Arabetti, quien tambi\u00e9n es mam\u00e1 de un joven con DEA y maestra.<\/p>\n Esta asociaci\u00f3n sin fines de lucro est\u00e1 integrada \u00abpor familias con hijos con dislexia y otras dificultades espec\u00edficas de aprendizaje, adultos con este trastorno y profesionales tanto del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n como de la salud, preocupados y sensibilizados por estas dificultades invisibles y por las consecuencias emocionales que conllevan\u00bb,<\/strong> detall\u00f3 Arabetti.<\/p>\n La dislexia es \u00abun trastorno de aprendizaje de la lectura y la escritura de car\u00e1cter persistente y espec\u00edfico\u00bb, que se da en ni\u00f1os que \u00abno presentan ning\u00fan h\u00e1ndicap (desventaja) f\u00edsico, ps\u00edquico, ni sociocultural\u00bb, y cuyo origen \u00abparece derivar de una alteraci\u00f3n del neurodesarrollo\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n En este sentido, los ni\u00f1os con dislexia manifiestan dificultades para \u00abrecitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y analizar o clasificar los sonidos\u00bb<\/strong>, explic\u00f3 Arabetti.<\/p>\n Asimismo, muchas veces su lectura se caracteriza por \u00abomisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones, o adiciones, lentitud, variaciones y problemas de seguimiento visual, y d\u00e9ficit en la comprensi\u00f3n\u00bb<\/strong>, agreg\u00f3.<\/p>\n El principal problema que presenta la dislexia es que \u00abno es compatible con nuestro sistema educativo\u00bb<\/strong>, ya que \u00abtodos los aprendizajes se realizan a trav\u00e9s del c\u00f3digo escrito\u00bb y por lo tanto \u00abno pueden asimilar ciertos conocimientos por no llegar a su significado a trav\u00e9s de la lectura\u00bb.<\/p>\n De esta forma, las ni\u00f1as y ni\u00f1os con dislexia \u00abdeben poner tanto esfuerzo en las tareas que tienden a fatigarse, a perder concentraci\u00f3n, a distraerse\u00bb, lo que suele interpretarse como \u00abfalta de inter\u00e9s sin comprender el sobreesfuerzo diario que realizan\u00bb,<\/strong> asegur\u00f3 Arabetti.<\/p>\n Por este motivo, desde Disfam Argentina buscan \u00abhacer visible estas dificultades iluminando nuestro pa\u00eds y el mundo entero de color azul turquesa, porque cuando aprender duele algo est\u00e1 pasando y es muy importante hacerlo visible\u00bb<\/strong>, concluy\u00f3.<\/p>\n Los signos de la dislexia pueden ser dif\u00edciles de reconocer antes de que tu hijo comience a ir a la escuela, pero hay algunas se\u00f1ales tempranas que pueden indicar un problema. Una vez que el ni\u00f1o alcanza la edad escolar, es posible que el maestro de tu hijo sea el primero en notar el problema. La gravedad var\u00eda, pero la afecci\u00f3n suele volverse m\u00e1s evidente cuando el ni\u00f1o comienza a aprender a leer.<\/p>\n Los signos que indican que un ni\u00f1o peque\u00f1o podr\u00eda estar en riesgo de tener dislexia comprenden:<\/strong><\/p>\n Tardar en comenzar a hablar\u00bfQu\u00e9 es la dislexia?<\/h2>\n
<\/a><\/p>\nS\u00edntomas<\/strong><\/h2>\n
<\/a><\/p>\nAntes de la escuela<\/strong><\/h2>\n
<\/a><\/p>\n
\nAprender palabras nuevas a un ritmo lento
\nProblemas para formar palabras adecuadamente, como invertir los sonidos de las palabras o confundir palabras que suenan de forma parecida
\nProblemas para recordar o decir el nombre de las letras, los n\u00fameros y los colores
\nDificultad para aprender canciones infantiles o jugar juegos de rimas<\/p>\nEdad escolar<\/h2>\n