Las neurociencias informan cotidianamente sobre diferencias entre el cerebro masculino y el femenino, y si bien no es posible afirmar que de ellas depende la eficacia en el liderazgo, de hecho, constantemente repito que la inteligencia y el talento o, a la inversa, la ineptitud y la mediocridad, no tienen g\u00e9nero, resulta interesante analizar algunas de las caracter\u00edsticas que predisponen tanto al hombre como a la mujer para procesar la informaci\u00f3n de una forma determinada y, posteriormente, decidir y actuar tambi\u00e9n de un modo determinado.<\/p>\n
Hoy se sabe que no existe un cerebro unisex, ya que hombres y mujeres nacen con circuitos que los caracterizan como pertenecientes a uno u otro g\u00e9nero. A medida que se desarrollan, las diferencias m\u00e1s evidentes tendr\u00e1n que ver con el sistema hormonal, que tiene una enorme influencia en la morfolog\u00eda cerebral: el cerebro masculino se organiza de manera diferente del femenino, lo cual conlleva un procesamiento distinto de la informaci\u00f3n que impacta en la emotividad, la conducta y la toma de decisiones, por lo tanto, en el liderazgo.<\/p>\n
Sabemos que el cerebro de la mujer est\u00e1 mejor estructurado para la empat\u00eda emocional (que es una condici\u00f3n imprescindible para liderar), mientras que el masculino es m\u00e1s eficiente en lo relacionado con el pensamiento lineal y sist\u00e9mico.<\/p>\n
Por su parte, el cerebro masculino muestra superioridad en el desarrollo de las \u00e1reas visuoespaciales. Si bien esto ha sido observado con neuroim\u00e1genes, las ventajas del hombre en estas habilidades tambi\u00e9n han sido corroboradas mediante investigaciones sobre la rotaci\u00f3n mental, la ubicaci\u00f3n y la percepci\u00f3n espacial de los objetos.<\/p>\n
A diferencia del hombre, que tiene una visi\u00f3n m\u00e1s focalizada, la mujer tiene una visi\u00f3n m\u00e1s abarcativa de una situaci\u00f3n determinada. Si nos concentramos en el an\u00e1lisis de la configuraci\u00f3n neuronal, podemos inferir que ella contemplar\u00e1 mayor variedad de fundamentos a la hora de analizar alternativas porque est\u00e1 dotada biol\u00f3gicamente para incorporar mayor cantidad de \u201cinsumos\u201d (datos, experiencias, informaci\u00f3n).<\/p>\n
Por ejemplo, ante una expresi\u00f3n sencilla: \u201ceste objeto es un l\u00e1piz de color rojo\u201d, el hombre asume r\u00e1pidamente que es de color rojo, no azul, y que sirve para escribir. La mujer puede pensar: \u201c\u2026es de color rojo, no azul, sirve para escribir\u2026 mejor que sea rojo, que es el color preferido de los chinos y con ellos tenemos la reuni\u00f3n el martes. Adem\u00e1s, es un color agresivo mientras que el azul es fr\u00edo, s\u00ed, deber\u00eda hablar con el arquitecto para que modifique la decoraci\u00f3n del sal\u00f3n, hay demasiado azul en los tapizados\u201d, y m\u00e1s.<\/p>\n
Conocer estas diferencias (he se\u00f1alado solo algunas) plantea una gigantesca oportunidad para las organizaciones: al tomar los conocimientos que la neurociencia contempor\u00e1nea pone generosamente al alcance de todos, estar\u00e1n en condiciones de seleccionar a \u201cellas\u201d y \u201cellos\u201d para las posiciones a las que mejor se adecue su estilo de liderazgo.<\/p>\n
N\u00e9stor Braidot, Doctor en Ciencias, M\u00e1ster en Psicobiolog\u00eda del Comportamiento y en Neurociencias Cognitivas (www.braidot.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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