Por Mar\u00eda Ang\u00e9lica Campero, psic\u00f3loga de Fundaci\u00f3n R\u00edo Pinturas (www.riopinturas.org.ar).<\/p>\n
En muchas ocasiones, los conceptos de discapacidad y capacidad son concebidos, desde el imaginario social, de forma antin\u00f3mica. Cuando se refiere al concepto de capacidad, \u00e9sta supone la aptitud o la suficiencia para algo. Sin embargo, el termino discapacidad remite a que algo de lo esperado como potencialidad no se da. De este modo, esta forma de pensar desde el imaginario social el binomio capacidad- discapacidad, nos conlleva a pensar que el campo de la discapacidad supone sujetos \u201cespeciales\u201d. Ellos distan de los ideales que imperan en la \u00e9poca y en la sociedad en la que vivimos ya que, son concebidos desde las representaciones sociales como aquello diferente, en oposici\u00f3n a, resultando no posible identificarse como algo cotidiano. Estas construcciones sociales imaginarias producen efectos de desorden conllevando en muchas ocasiones a que la persona sufra aislamientos, estigmatizaciones y\/o segregaciones.<\/p>\n
Muchas veces, al no insertarse la persona con discapacidad en un sistema productivo y no circular en ese intercambio de mercado y sociedad, permanecen como fijados, cristalizados, condenados a la marginalidad. Sin embargo, la capacidad de ser sujeto, de poder ser uno y soportar la diferencia supone una complementariedad no ya desde una perspectiva antin\u00f3mica. De este modo, si la discapacidad es en funci\u00f3n del Otro social, es menester trabajar desde un reposicionamiento subjetivo en donde no sea lo importante que se certifique la discapacidad sino que se ofrezcan oportunidades que brinden a la persona accesibilidad, autonom\u00eda e inclusi\u00f3n social.<\/p>\n
A medida que los j\u00f3venes van creciendo, sus propias dificultades se potencian con las resistencias tanto conscientes como inconscientes de los adultos en \u201cdejarlos ser\u201d. Dentro de las estructuras familiares surgen ciertos interrogantes y temores tales como: cu\u00e1l ser\u00e1 el ambiente social de su hijo, tendr\u00e1 amistades, se burlaran, c\u00f3mo elegir con quienes va a integrarse, son confiables, entre otros. Muchas veces desde el hogar entran en juego estos temores de representaciones sociales condicionando y limitando a sus hijos en sus elecciones, grupos, amistades, espacios sociales de circulaci\u00f3n. As\u00ed es como se va determinando un interjuego de factores que posibilitan u obturan que se despliegue la potencialidad de una estructuraci\u00f3n ps\u00edquica desde una posici\u00f3n subjetiva.<\/p>\n
De esta manera, el proceso de crecimiento en la discapacidad supone romper con ese equilibrio que caracteriza la conformaci\u00f3n familiar desde edades tempranas a partir de v\u00ednculos internos y permitir que el sujeto haga uso de los logros aprendidos en la infancia para comenzar a propiciar una salida hacia el mundo exterior. Para ello, los grupos de pares, las amistades, los espacios de encuentro social, forman parte de espacios de otros semejantes con quienes se comparten intereses, inquietudes, perspectivas, decisiones, valores y autonom\u00eda. Suponen mecanismos de identificaci\u00f3n de pertenencia, de sentirse y hacerse parte del grupo. Son otros que resultan semejantes pero ajenos a la vez.<\/p>\n
En el caso de los sujetos con discapacidad resulta mucho m\u00e1s compleja la posibilidad de establecer dicha identificaci\u00f3n. De all\u00ed que es fundamental acompa\u00f1ar en la construcci\u00f3n de esa identidad tanto personal como social. Aportarle herramientas en donde logren posicionarse como j\u00f3venes m\u00e1s all\u00e1 de su nivel intelectual o limitaci\u00f3n f\u00edsica permite reconstruir aquellas representaciones sociales que obstaculizan y condicionan. Acompa\u00f1ar, fomentar, otorgar seguridad, confianza y libertad en sus elecciones, amistades, intereses y espacios de circulaci\u00f3n con otros ya sea en clubes, centros educativos, colonias, talleres, etc. permite que ponga en juego el desarrollo de competencias sociales otorg\u00e1ndole as\u00ed, la libertad de Ser portavoz de sus propias decisiones. Todos tenemos la responsabilidad, en tanto encarnamos ese lugar del Otro social, de generar una apertura de espacios no limitantes y dirigidos a fin de que activamente se juegue el deseo y la elecci\u00f3n de esa persona, dentro de sus posibilidades donde la dimensi\u00f3n subjetiva sea garantizada. Resta en cada uno la labor de desafiar estos prejuicios sociales y lograr sostener una apertura frente a aquello desconocido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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