Los blogs y las cuentas de redes sociales dedicadas a la literatura juvenil proliferan, los grandes \u00e9xitos editoriales apuntan al p\u00fablico joven y, al mismo tiempo, en las aulas se sigue escuchando que los chicos leen cada vez menos. El desaf\u00edo es doble para abordar los nuevos modos de leer: a la intenci\u00f3n de acercar a los m\u00e1s chicos al mundo literario se suma, con la llegada de nuevas tecnolog\u00edas, la pregunta por c\u00f3mo leen los j\u00f3venes que lo hacen.<\/p>\n
Un problema adulto<\/p>\n
La llegada de las redes sociales ha modificado radicalmente el modo en el que consumimos contenido, sin embargo, hay algo que no ha cambiado. Siguen siendo los adultos los grandes responsables de formar nuevos lectores. Son los padres los primeros que proponen a los ni\u00f1os un v\u00ednculo con la lectura, incluso antes de que sepan leer.
\nSe habla de prelectores porque la noci\u00f3n de lectura es m\u00e1s amplia que simplemente decodificar s\u00edmbolos. As\u00ed lo explica Fabi\u00e1n Sevilla, autor de la serie de fantasy Elfos de Pok de Editorial Albatros \u00abVivimos leyendo, leemos colores, leemos gestos, leemos siluetas, entonces hoy todo se lee\u00bb y agrega \u00abquienes leen, lo hacen porque han sido formados para leer y tenemos que empezar a pensar como adultos qu\u00e9 estamos haciendo, cu\u00e1nto hacemos para que los chicos lean o para que no lo hagan\u00bb.
\nEn este mismo sentido, Cecilia Gonz\u00e1lez Cejas, subdirectora editorial de Estaci\u00f3n Mandioca, un sello especializado en literatura precurricular y lectores j\u00f3venes subraya la importancia de la construcci\u00f3n lectora \u00bb De all\u00ed nuestra l\u00ednea \u00abLa M\u00e1quina de hacer lectores\u00bb. Apostamos a brindar nuevas miradas lectoras para los profesionales docentes y para los padres; pero sin dudas, mirando a los chicos y a los j\u00f3venes. Creemos que ellos est\u00e1n \u00e1vidos de ver en las p\u00e1ginas aquello que les pasa. Y como adultos, nosotros debemos escuchar sus intereses. Para eso hay que animarse a innovar e ir m\u00e1s all\u00e1. En nuestros \u00faltimos lanzamientos sumamos un soundtrack asequible por c\u00f3digo QR\u00bb.<\/p>\n
El boom de los que s\u00ed leen<\/p>\n
No todos los j\u00f3venes son lectores pero lo que s\u00ed lo son suelen apasionarse con esa impronta tan particular que se tiene en la adolesencia y eso repercute fuertemente en el mundo editorial. Ejemplos no faltan de que la Yalit (Young Adult Literature) lejos de retroceder frente a las nuevas tecnolog\u00edas parece haber encontrado en sus posiblidades recursos para expandirse cada vez m\u00e1s y sumar nuevos adeptos.
\nSe trata de un tipo de literatura que se piensa fuertemente en relaci\u00f3n a sus consumidores \u00abSi lo pens\u00e1s la literatura juvenil el \u00fanico g\u00e9nero definido por el lector, la escribimos con ese lector en mente, entonces la relaci\u00f3n es muy fuerte\u00bb explica Romina Rusell, autora de la saga Zodi\u00e1co, traducida a 10 idiomas y editada en Argentina por Del Nuevo Extremo.<\/p>\n
Los nativos digitales llegan a la lectura y con ellos una nueva manera de pensar: \u00abEsta nueva era implica un cerebro diferete, m\u00e1s globalizado en terminos de estimulacion. Esto marca una diferencia en muchas cosas y entre ellas en las preferencias \u00bb explica N\u00e9stor Braidot, Doctor en Ciencias, M\u00e1ster en Neurobiolog\u00eda del Comportamiento y en Neurociencias Cognitivas.
\nJunto con los nuevos lectores llegan tambi\u00e9n los nuevos soportes que cada vez ganan m\u00e1s terreno: \u00bb El lector de hoy lee de cualquier forma, digital, en papel, desde el monitor, en el celular, tablet, \u2026 Todav\u00eda se prefiere, en la mayor\u00eda de los casos, el papel, porque el libro f\u00edsico adem\u00e1s de ser le\u00eddo se admira como objeto y los lectores a\u00fan buscan ediciones buenas y lindas para poder tener en la biblioteca. Sin embargo, creo que la generaci\u00f3n de lectores que naci\u00f3 con pantalla en mano, tiene una tendencia a preferir o tolerar un poco m\u00e1s la lectura en dispositivos digitales\u00bb eval\u00faa Vanesa Fiorio, asistente de marketing del sello editorial Del Nuevo Extremo.
\nAunque a priori pueda pensarse lo contrario, el joven que se va construyendo como lector valora el papel pero a eso le suma m\u00e1s opciones \u00bb son nativos digitales y con eso no hay vuelta atr\u00e1s: su b\u00fasqueda m\u00e1s frecuente, inmediata y fruct\u00edfera pasa por los contenidos digitales porque, adem\u00e1s, en ese soporte hay una multiplicidad de textos que no puede encontrarse en papel\u00bb reflexiona Rosa G\u00f3mez Aquino, lic. en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, semi\u00f3loga y autora de Nuevo inventario de criaturas fant\u00e1sticas de la editorial Pampia. \u00abLa red ofrece un entramado textual que es imposible de hallar fuera de ella. Por ejemplo, est\u00e1 Wattpad, una aplicaci\u00f3n que permite a sus usuarios publicar relatos y poemas y, por supuesto, leer lo que otros publican. Y esos textos no est\u00e1n en soporte papel. En ese sentido, la red puede pensarse como una enorme plataforma de autoaprendizaje y como lugar de v\u00ednculo con los pares a trav\u00e9s de intereses en com\u00fan en este caso, literarios, tanto de lectura como de producci\u00f3n. El tr\u00edo de las tres Bs (bloggers, booktubers y bookstagrammers) es pr\u00e1cticamente impensable fuera de la red, de las posibilidades que esta ofrece en t\u00e9rminos de lenguaje, escrito, pero tambi\u00e9n visual y audiovisual\u00bb.
\nAl estar tan conectados, los nuevos lectores no solo se re comiendan, tambi\u00e9n unen fuerzas y se expresan para que lo que les interesa se publique en sus paises, comenta Federico Adri\u00e1n Valotta, Creador y Redactor del blog Atrapado En La Lectura: \u00abmuchas veces unimos fuerzas y nos contactamos con redes editoriales de otros pa\u00edses para que lo que nos interesa se publique en espa\u00f1ol.
\nVictoria Bayona, autora de la saga Los viajes de Marion por Editorial Del Nuevo Extremo se\u00f1ala que el fen\u00f3meno que se da hoy d\u00eda del auge de la literatura para j\u00f3venes adultos se alimenta de la repercusi\u00f3n de los lectores en las redes y todos tienen voz para opinar de una manera honesta sobre las lecturas que los atraviesan. \u00bb Rese\u00f1as, puntuaciones en Goodreads, fotos en instagram, todo influye a la hora de promover o descalificar un libro. Yo misma muchas veces me encuentro leyendo rese\u00f1as de mis bloggers preferidos sobre alg\u00fan libro que me ha llamado la atenci\u00f3n y de acuerdo a lo que ellos pensaron de \u00e9l, lo adquiero o no\u00bb aporta Victoria.<\/p>\n
RECUADRO:<\/p>\n
Una experiencia escolar<\/p>\n
En la \u00faltima Feria del Libro, el Instituto Privado Argentino Japon\u00e9s \u201cNichia Gakuin\u201d, instituci\u00f3n cultural educativa de la colectividad japonesa en Argentina, present\u00f3 su nuevo canal de Booktuber con el que intenta promover la lectura de manera cr\u00edtica, crear su h\u00e1bito y acrecentar el inter\u00e9s sobre los libros. El proyecto, que involucra tres \u00e1reas docentes, se realiza como actividad extracurricular e implic\u00f3 la confecci\u00f3n f\u00edsica de una biblioteca de lectura que surgi\u00f3 del pedido de los propios alumnos y que hoy cuenta ya con unos 150 ejemplares producto de donaciones de editoriales, compras directas y cesiones de la comunidad escolar.
\nA la par, el grupo Nichia Booktubers llamado \u00abLos Se\u00f1aladores\u00bb ha desarrollado un mini canal cerrado con los ni\u00f1os del jard\u00edn de infantes de la instituci\u00f3n. Flavia Tomaello, coordinadora externa del proyecto explica que comprometerse en este proyecto que es tendencia en el mundo permite crear un esquema de propuestas de lecrura desde el grupo a sus pares y crea un espacio en donde se potencien todos los saberes que la lectura permite adem\u00e1s de usar las nuevas tecnolog\u00edas como herramienta y no como fin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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