Fin de año

En estos días finales del año, pareciera que todo cobrase un ritmo
vertiginoso. Se ve a la gente transitar por la calle aún más apurada que
siempre. Se tiene la sensación de que lo que no se alcanza a hacer antes de
fin de año, ya no se hará nunca.

Esa sensación debería alertarnos. Como todo aquello que no coincide con la
«realidad». Debería, digo, en el sentido de darnos una oportunidad para
reflexionar acerca de por qué lo vivimos de esa manera, sabiendo que no es
cierto desde un punto de vista «objetivo». Sin embargo para nosotros suele
funcionar así. ¿Por qué si no es antes del 31 ya no será, o, por el
contrario, «ya fue» – demasiado tarde -. Esa vivencia del tiempo es un
indicador de que por alguna razón estamos haciendo operar el «31» como un
límite. Y hay límites -todos lo sabemos- que lejos de impedir, por el
contrario, hacen avanzar. Me refiero a algo que perseguí durante un tiempo
-supongamos todo este año – y no logré consumarlo hasta ahora, se me impone
hacerlo sí o sí antes de terminar el año. Eso puede incidir favorablemente o
no tanto. Pero si funciona, muchas veces permite concretar en días lo que no
fue posible durante meses: un proyecto laboral, un encuentro afectivo,
concluir tareas pendientes, ordenar cuestiones, tomar decisiones
importantes, asumir riesgos, hacer elecciones.

Si estas cuestiones fueron pedaleadas para adelante, postergadas hasta
ahora, la compulsión de cerrarlas puede derivarse del temor a evadirse, a
repetir comportamientos viciados, que nos dejaron vacilantes, inoperantes,
indecisos o paralizados. En cambio, si logramos concluir, habremos puesto a
trabajar el fin del año a favor nuestro, en la dirección de nuestro deseo. E
incluso extrañarnos y sorprendernos de que todo era tan fácil y estaba tan a
la mano, que mientras nos pre-ocupábamos tanto y nos parecía tan difícil o
incluso imposible de lograr, lo estirábamos ad infinitum por no poder darle
una resolución al tema.

¿Cómo puede cambiar tan rápidamente la perspectiva, solo por el hecho de
avecinarse el final? Quizá este tiempo nos dé la pauta de la verdad que
Freud encontró y llamó teoría pulsional: que la combinatoria del Eros
-pulsión de vida- y Tánatos -pulsión de muerte- es lo que está en la base
del conflicto que motoriza la vida. Una verdad que parece de Perogrullo: no
hay vida sin muerte, y que es precisamente ese límite lo que da sentido a la
vida.

Entonces no debería sorprendernos que la cercanía de ese límite eche a andar
la energía vital y el despliegue del deseo frente al fin del año. Dirán, con
justa razón, que el fin del año no es el fin de la vida, no es la muerte.
Pero eso no obsta que para muchos lo represente, como marca de corte, como
frontera. Desde este punto de vista, bienvenida sea la aceleración, el
frenesí. Bien puede ser la impronta de nuestro deseo. Sin olvidarse por eso
de la sospecha que recae en que si no es ahora, no sea nunca.

Lic. Lila Isacovich

Directora del Área Asistencial de la FUNDACIÓN BUENOS AIRES

www.fundacionbsas.org.ar

Acerca de la Fundación Buenos Aires

Fundación Buenos Aires (
www.fundacionbsas.org.ar) brinda a la comunidad asistencia psicológica para
niños, adolescentes y adultos sin lista de espera y respectando las
posibilidades económicas de cada persona que consulta.

Esta institución sin fines de lucro, con 17 años de trayectoria, se dedica a
la formación y asistencia en salud mental. Además, promueve el compromiso
solidario, científico y ético de sus profesionales, tanto en su práctica
clínica como en la formación y actualización permanentes y en el desarrollo
de la investigación.

¿Cómo acceder al tratamiento?

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de atención es de lunes a viernes de 9 a 21 hs. y los sábados de 9 a 13 hs.

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· La atención es inmediata y sin lista de espera.

¿Qué se ofrece?

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tratamientos de 18 entrevistas.

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· En todos los casos el pago de dichas entrevistas se
acuerda con el profesional respetando las posibilidades de la persona que
consulta.

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· Estimulación de la capacidad de amar y crear vínculos
saludables.

· Estimulación de la capacidad de trabajar de los
adultos.

· Aumento de las capacidades de aprendizaje en los niños.

· Mayor adaptación de los adolescentes al ciclo escolar y
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